Seit 2021 verleiht die Thomas Mann-Gesellschaft Hamburg e.V. den Erika und Klaus Mann-Preis für junge Autorinnen und Autoren im Alter zwischen 16 und 25 Jahren. Der Verein, schwerpunkmäßig mit klassischen Werken befasst, will damit auch ein Zeichen für die Literatur der Zukunft setzen und eine junge Generation von Schreiberinnen und Schreibern unterstützen, deren Anliegen
Die Online-Plattform Lern-Fair bietet Schülerinnen und Schülern verschiedene kostenlose digitale Bildungsangebote. Insbesondere Schülerinnen und Schülern aus Familien, denen eine Teilnahme bisher nicht möglich war, soll der Zugang zu außerschulischen Fördermöglichkeiten erleichtert werden. Zusätzlich zur 1:1- und Gruppen-Lernunterstützung finden mehrmals im Jahr digitale Projektwochen statt, die von der Adalbert Zajadacz Stiftung mit einem finanziellen Beitrag
Die Adalbert Zajadacz Stiftung unterstützt regelmäßig die Arbeit des Hamburger Fürsorgevereins. So wurden beispielsweise Improvisationsworkshops für Inhafierte von der Stiftung wiederholt finanziell gefördert. Diese Workshops dienen der Förderung der Selbst- und Fremdwahrnehmung und dem Ausprobieren neuer Verhaltensmuster in einem geschützten Raum. Die Teilnahme an den Arbeitsgruppen wird Inhaftierten angeboten, die kurz vor der Entlassung
In dem von der Adalbert Zajadacz Stiftung initiierten Schulwettbewerb „Sei Stiftung für einen Tag“ entwickelten Schülerinnen und Schüler von insgesamt 57 Klassen der Kooperativen Gesamtschule Schneverdingen (KGS) eigene gemeinnützige Projekte. Die Stiftung identifizierte die Projekte von sechs Schulklassen, deren Umsetzung sie finanziell förderte. Ein Pressebericht zu dem Projekt erschien am 25.01.2023 in der lokalen
Die Adalbert Zajadacz Stiftung hat den Podcast vom Kulturverein Schneverdingen mit dem Titel „Snevern Storys“ gefördert. Hier werden Geschichten aus Schneverdingen, neu und modern erzählt. In dem Podcast befasst sich der Verein mit alten Mythen, beleuchtet Historisches und deckt Kuriositäten auf. Die thematische Bandbreite ist sehr weit gefasst. Der Aufhänger aller Geschichten ist, dass
Das Jugendprojekt Big Point auf St. Pauli setzt sich für benachteiligte Jugendliche im Alter zwischen 16 und 21 Jahren ein, die sich in der schwierigen Übergangsphase zwischen Schule und Beruf befinden. Um ihr Selbstwertgefühl sowie ihre Konflikt- und Kommunikationsfähigkeit zu steigern, werden die Jugendlichen von Coaches über zwei Jahre während regelmäßiger Treffen gefördert. Die
Als größter gemeinnütziger Abnehmer für Textilspenden in Hamburg stellt Hanseatic Help e.V. ein stark erhöhtes Altkleideraufkommen fest. Die Weiternutzung gebrauchter Textilien ist einerseits nachhaltig. Andererseits weisen die gespendeten Kleidungsstücke zunehmend schlechtere Qualität auf. Mitunter wird Kleidung aus dem Fast-Fashion-Segment sogar ungetragen abgegeben. Im Ergebnis lassen Überproduktion und Überkonsum von Textilien auch die bestehenden Strukturen
Die Simulation Europäisches Parlament (SIMEP) wurde 1999 ins Leben gerufen. Durch praktisches Erleben soll jungen Menschen Europapolitik näher gebracht werden. Gleichzeitig wird ihnen vermittelt, wie demokratische Prozesse in einem Parlament ablaufen. Es soll verständlich werden, welche Meinungsvielfalt ein geeintes Europa aufweist und wie kompliziert es sein kann, europäische Politik zu gestalten. Das Ziel ist
Formel 1 in der Schule ist ein multidisziplinärer, internationaler Technologie-Wettbewerb, bei dem Schülerinnen und Schüler im Alter von 11 bis 19 Jahren einen funktionsfähigen Miniatur-Formel 1 Rennwagen am Computer entwickeln, anschließend fertigen und ins Rennen schicken. Das Projekt nutzt die von der "großen" Formel 1 ausgehende Faszination und weltweite Präsenz, um für die Jugend ein aufregendes und
Die ARCHE Harburg ist im Phoenix-Viertel im Süden der Stadt Hamburg lokalisiert. Dieses Quartier stellt sich sozialen Herausforderungen und einer erhöhten Kriminalitätsrate. Seit August 2020 bietet die ARCHE mit drei hauptamtlichen Mitarbeitern Kindern eine verlässliche Anlaufstelle. Vielen Kindern, welche die ARCHE aufsuchen, fehlen ein sicherer Rahmen und feste Beziehungen. Hier setzt die ARCHE an.